Video: Gestión Salud Utilizando Cómputo Ubicuo

A continuación muestro el video de la charla que tuvimos con Ricardo Acosta sobre gestión de salud utilizando cómputo ubicuo. Muy bonito todo!!

“TALLER DE PHOTOSHOP”

Pues muy bonito todo la verdad, jajaja. Me gustó mucho como el Deivid impartió el taller aunque en momentos le subía el azúcar jajaja. Básicamente y hablo en nombre de la comunidad, quiero decirles que durante el curso hubo cierto percance que casi cobra la vida (por paro cardiaco) a David y a mi amiga Belem, se preguntarán qué fue lo que paso, pues resulta que de repente se escucharon vibraciones y ruidos extraños que iban aumentando, entonces alguien gritó “está temblando” y a la velocidad de la luz, tanto David como Belem salieron disparados dejándonos a los demás como tortugas.
Pero de ahí en fuera muy bonito el tallercito y muy productivo.
A continuación muestro una imagen que fue fruto de mi enseñanza y aprendizaje. Mi gordo me dio la idea jejeje.

INTELIGENCIAS EN CONEXIÓN

El presente escrito es sobre el libro inteligencias en conexión, dicho libro fue el último de la parcial. La dinámica fue igual que la pasada, la mayoría de mis compañeros pasaron y explicaron un tema; esta ocasión se avanzó rápido, debido a que eran pocos capítulos.

Capítulo1: Interactividad.
Amanera de síntesis, el capítulo radicó en cómo los gobiernos e industrias se centran en la importancia de la interactividad. También, comentaron que los medios como la Tv, el cable y vía satélite fueron los primeros en utilizar la interactividad. La televisión se fortalece gracias a la tecnología existente que necesitan de ella (integran aparatos tecnológicos a la tv). Actualmente, es sencillo, fácil y barato tener tecnología en casa.
Usuario como contenido: * se pretende que el usuario sea la parte más importante y que puedan realizar aportaciones a cuestiones tecnológicas. * El usuario debe dar propuestas nuevas. * deberá interactuar más (recurso de empresas para que la gente compre más).
Capítulo 2: La bilogía de la interactividad.
Nos habla sobre los jóvenes que llegan a entender más sobre el uso de la tecnología, en cambio, las personas adultas (padres o abuelos) presentan un rechazo, esto debido a no saber su función (piensan que se puede descomponer), es decir, todo depende de la época en la que vivamos (nos familiarizamos con la tecnología).
También, nos habla sobre la gente que piensa que los videojuegos condenan, te hacen flojo en muchos aspectos (para pensar, moverte, etc.), pero también existen personas a las que le funciona totalmente al contrario, es decir, el jugar les ayuda a que su imaginación de más, los hace personas activas, estc. Actualmente, existe una interactividad, por el hecho de estar jugando en línea, es decir, con varios a la vez.
Capítulo 3: Persona real y virtual.
Nos habla sobre la tecnología y la manera en la que cambia nuestra forma de percibir nuestro cuerpo, es decir, en ocasiones ya no sabemos distinguir entre lo artificial y lo real; creamos varias personalidades.
La función de las máquinas es aplicarla a la energía humana; las máquinas son capaces de tomar decisiones (ejemplo un robot). Representa, nuestra identidad por medio de un avatar (“máscara digital”).
Capítulo 4: Presencia real y virtual.
Existen tres entornos comunicativos: * un aula interactiva global, * sitio web, * serie que produce un CD y material documental. La Telepresencia cuenta con cuatro condiciones: * evidencia clara y compartida, * espacio compartido, * tiempo compartido, *evidencia clara del intervalo.
Capítulo 5: Todo sobre le hipertexto.
El hipertexto es un punto coyuntural en aspecto tecnológico, es decir, hacer ligas con otros textos, podemos no leer linealmente…
Capítulo 6: Futuro de las noticia.
Existen cuatro características de la noticia: * presente inmediato, * novedad, * pertinencia o relevancia, * carácter público. El periódico: lo lees y creas la imagen (poco); la radio: noticias instantáneas (se repetían sólo una vez); la Tv: te muestra toda la imagen; hechos e información, la tecnología: publicaciones en línea con audio y video, donde se usa el hipertexto. Los medios se transforman la noticia.
Capítulo 7: El futuro del libro.
Este apartado principalmente, nos habla de desuso que está teniendo el libro, pero nos aclara que no desaparecerá, sólo servirá de complemento para almacenar o respaldar la información. El libro es un lugar de reposo para las palabras; las palabras pronunciadas vuelan, pero las escritas se quedan; en línea, eso deja de ser cierto. El efecto que produce esta aceleración de las palabras es que vivamos mucho más rápido. La segmentación de la información ha sufrido cambios, ahora podemos ver reflejado en pantalla un libro, sin necesidad de leerlo. La información viaja a velocidades diferentes en vehículos distintos.
Capítulo 8: Museo reales y virtuales.
Los museos comenzaron siendo objetos, históricos, pero con el tiempo se han hecho obsoletos por la tecnología, es decir, por el hecho de no poder interactuar con lo que hay expuesto en el museo.
Mc Luhan comentaba que nuestro sistemas nervioso es desterrado de nuestro cuerpo, todo lo hacemos por la computadora. Todo es virtual porque la gente la gente quiere interactuar. Actualmente, los museos muestran la vida cotidiana y antes no. Ahora, todos podemos contar con nuestra propia galería gracias a la tecnología.
Capítulo 9: La web.
La web son las páginas, uno más de los vehículos que pasan por la carretera Internet. Realidad aumentada (RA) cuando lo virtual aumenta al servicio de la realidad no es para sustituirla, sino para construir una realidad aumentada. Esta genera un vínculo activo entre la percepción, la tecnología y el mundo.
Capítulo 10: La economía conectada.
Principalmente, dicho apartado nos habla de la economía relacionada con la tecnología, debido a la venta de programas. Nos habla de la necesidad que tenemos de estar al día con la tecnología, que todo gira alrededor del dinero; las empresas crean articulas con la finalidad de crear una necesidad en el consumidor.
Capítulo 11: Planetización.
Nos habla de la manera en la que perdemos conciencia del tiempo, espacio y sobre todo del mundo, principalmente. Existen barreras impuestas por gobiernos, debido al riesgo que puede haber debido a la tecnología y al acceso de la información disponible.
Billy Boston presenta tres cosas en las que radica el acceso al Internet:
-Infraestructura (acceso a la tecnología)
-Parte económica (que tenga conectividad)
-Parte del conocimiento (tener habilidades y conocimientos para utilizar la tecnología)
Capítulo 12: Pensamos en la tierra.
Nos habla de la conciencia que debemos de tener sobre el daño que le estamos ocasionando la Tierra; debe haber un cambio tecnológico por lo que debe haber un cambio mental, tomando en cuenta al mundo (las consecuencias).
Debemos de tener una imagen de nosotros mismos. * Concientizar en la Tierra porque podemos estrellarnos o integrarnos.
Posibles soluciones para mejorar nuestro mundo:
-Dejar desconectado los aparatos
-Usar la computadora para lo necesario
-Apagar las luces que no estemos utilizando
-No tirar el agua al bañarnos o cepillarnos los dientes
-Etc.

A continuación presento los capítulos restantes de la lectura “La piel de la cultura” por Derrick De Kerckhove.

Capítulo 4: Ciberespacio. Este apartado tiene mucho que ver con la opinión que tiene Jesús Galindo acerca de cómo entendemos el “ciberespacio”; no distinguimos lo real de lo virtual por la misma tecnología y por el hecho de formar parte de ella.
“Digitalización” no es nuevo, se remonta a los orígenes del alfabeto. Por otro lado, nos dice que el Internet cuenta con tres niveles: a) Interior. Hiperconcentración y aceleración de los ordenadores; b) Exterior. Estandarización de redes de telecomunicaciones internacionales; c) Interactivo. Interactividad biológica entre seres humanos y las máquinas en la realidad virtual. También nos comenta el pensamiento de McLuhan acerca de convertir el hardware en software y que la clave de todo en Internet es “Interactuar”. Dicho capítulo concluye con lo siguiente: todo se encuentra en constante cambio (evolución), lo físico se va transformando en sistemas (software); estaremos más de cerca de lo virtual.
Capítulo 5: Un romance de carretera. Dicho apartado lo explicaron rápido y sin ganas, a continuación presento algo de lo que pude rescatar: este capítulo nos expone que la tecnología es cambiante, formamos parte de ella, poco a poco se va haciendo más accesible (barato), y nos crea la necesidad de tener más bits por segundo para un rápido acceso. Finalmente, nos dice que nos ha favorecido en muchas cosas, por ejemplo: hace algunos años si queríamos comprar un libro, ropa, etc., teníamos que ir especialmente al lugar de venta, actualmente contamos con la compra por internet (mercado libre), no necesitamos ir al lugar.
Capítulo 6: El estrés de la velocidad. Las tecnologías van avanzando rápidamente, nos crea la necesidad de estar comprando algo que tenga más velocidad, o simplemente para estar al día (moda). Vivimos en la sociedad de la información, comunicación y velocidad.
Un ejemplo expuesto en clase sobre el estrés de la velocidad, es cuando deseamos accesar a Internet desde la red de la universidad y no podemos, comenzamos a desesperarnos por el hecho de estar acostumbrados al acceso rápido (velocidad).
Capítulo 7: Babel y Jericó. Considero que a la persona que le tocó explicar dicho capítulo le faltó interés (no recuerdo a la persona), sinceramente comprendí poco, pero a continuación presento lo que pude rescatar: nos expone que el mundo se encuentra en la separación, en sistemas actuales en tecnología, se están universalizando todo los sistemas y lenguajes que se usan. Existen dos cuestiones importantes: el lenguaje de la tecnología es el inglés y segundo, debemos de mirar (debemos de tener precisión en los ojos), sentir (en la piel guardamos toda la información del exterior) y escuchar más.
Capítulo 8: Ciberdiseño. Nos menciona que cuando de acuña el tacto a realidad virtual será mejor, ka realidad virtual será más real. Realidad virtual: controlará más al ser humano, ayudará en investigaciones y prácticas médicas. El ciberdiseño va ligado a la realidad virtual, mediante éste, surge la realidad virtual. Prosumidores: personas que no se conforman con ser consumidores y quieren formare parte de la producción.
Capítulo 9: Escucha oral/escucha alfabética. Se hablo del desarrollo de nuestros sentidos, y de la importancia que le damos vas a lo visual ante lo auditivo, pero sólo nos falta desarrollar más el sentido del tacto y de la relación que tienen con el alfabeto. Por otro lado, nos menciona la importancia que le damos al quién, que al cómo.
Capítulo 10: Media y género sexual. Habla acerca de las formas de vida apresuradas, de las parejas de hecho (sólo vivir dentro de una misma casa, sin hijos); gracias a la píldora del día siguiente, las parejas deciden si tienen hijos o no. Además, nos habla acerca del tabaquismo, actualmente son vistas más las mujeres que los hombres y todo por el hecho de querer imitar al género masculino y dejar de ser rechazadas por ellos. Por otro lado, nos comenta que las mujeres escuchamos más que los hombres, pero que ellos ven más que nosotras, es decir, el género femenino puede enfocarse a varias cosas, mientras que el hombre a una sola.
Capítulo11: Grados de realidad en los media y en la cultura. A manera de síntesis, dicho apartado nos comenta que sin la tecnología no podemos vivir o trabajar, lo anterior, por el hecho de hacernos sentir dependientes, pero pensemos que en el pasado no existía nada de eso y la gente sobrevivía. Actualmente, no necesitamos estar en primera fila de un acontecimiento gracias la tecnología. La realidad por grados: a) cobertura en directo (tiempo real), b)cobertura en diferido (ya paso, pero se está transmitiendo), c) noticia enlatada (guardar la información y buscar el momento apropiado para revelarlo), d) documental objetivo (muestras todos los puntos de vista), e) documental desde un punto de vista, f) Docudrama (representar y revivir el drama que se vivió).
Capítulo 12: Masa, velocidad y cibercultura. Velocidad es el acceso a la información con rapidez (facilidad al acceso a Internet y a la información). Masa es la cantidad de personas a las llega la información. En los 80’s surge la cultura de la velocidad, es decir, la necesidad de interactuar. El autor llama a la cibercultura como la tercera era de la comunicación y la define como el producto de la multiplicación de “acceso a la información, al mismo tiempo de una cantidad elevada de personas”. La cibercultura implica “ver a través de”. Las tecnologías nos dan acceso mental y físico a algún lugar de la Tierra o en el profundo espacio, más allá… las psicotecnologías como elemento clave para proliferar en el mundo de los negocios o administrativo.
Capítulo 13: Entornos mentales, digitales y analógicos. Las redes neuronales no son exactas. Los ordenadores procesan información de dos maneras analógica y digital. Los sistemas expertos son un conjunto jerárquico de datos guiados mediante rutinas lógicas. El modelo analógico es espacial y se encuentra en el hemisferio derecho del cerebro y el modelo digital se encuentra ene le hemisferio izquierdo. Dichos modelos se relacionan los sistemas expertos y redes neuronales. Redes neuronales: busca a través de asociaciones, no son lineales, son laterales, se dan en mosaico, dinámicos, analógicas, en paralelo, generalistas, modelos neurobiológicos, proyección sensorial, reconocimiento de patrones, basados en ejemplos, dominio libre, son adaptativas, necesitan de una base de datos, toleran el error. Sistemas expertos: toma alternativas (robot), lineales, expertos, jerárquicos, estáticos, digitales, en serie, especialistas, modelos informáticos, memoria, cálculo, cognición, necesitan actualización, dominio específico, basados en reglas, análisis de secuencia, intolerantes al error.
Capítulo 14: La piel de la cultura. Diseño de la tecnología. El diseño se ha ido transformando y es planificado en tres niveles: cognitivo, sensorial y organizacional. Marca una etapa cultura. Nuestros compañeros nos hablaron de la evolución que tiene el diseño y de cómo algunas personas se resisten a los cambios, pero al final comenzamos apropiándola a nuestra vida.
Capítulo 16: Ecologías Cyborg. La tecnología nos brinda el poder diseñar lo que consideramos nuestra realidad. Todos somos programables, contamos con una mayor precisión al conocimiento de quienes somos; además, nos mencionaron como la tecnología tiene el poder para diseñar la realidad. Y finalmente, que a través de Internet podemos estar en otros espacios.
Capítulo 17: Inteligencia colectiva. Algo público es la televisión y lo privado son las computadoras y redes. El Internet son sistemas autoorganizados; en la aldea global las comunidades viven aceleradas y quizá no estemos preparados. Crece nuestro sentido de pertenencia. Existen tres características de la tendencia a la globalización: transparencia (noticias en tiempo real), instantaneidad (impone la aceleración de acciones humanas) y medios ambientes inteligentes. Internet es oral, escrito, público y privado; la televisión debe quedar en segundo plano e Internet en primer plano. “Tenemos que proteger nuestra privacidad”.
Capítulo 18: Cambiando nuestras mentes. El procesamiento de la información comienza con la lengua hablada, el diseñador de realidad virtual Jaron Lanier dice que la lengua hablada cada día avanza, es decir, avanzamos con ella, nos ayuda a formar pensamientos que nos permiten percibir la realidad y sobrevivir en ella. Entre más aprendemos a controlarlo más facilidad tenemos para reconocer, comprender y vivir en los entornos que constituyen nuestra realidad. Cualquier cosa que afecte al crecimiento y desarrollo del lenguaje afectará al desarrollo de la inteligencia. Inteligencia colectiva es el espacio donde un grupo de individuos se encuentran en una misma sintonía, es decir, en la red es el espacio vivo con presencia colectiva activa, vibrante y humana. Por otro lado, nos menciona que el lenguaje se separa de la escritura (no hay expresiones humanas, son simples códigos), las culturas anteriores se controlaban por medio de la lengua, con el nacimiento de la escritura surgió el control por medio de ésta, lo anterior se refiere a la escritura como lo que le da validez a algo. Además, nos dice que las normas sociales actuales se rigen gracias a la importancia de la escritura como medio de comunicación a distancia. El impacto más grande de la escritura se dio por los griegos, crearon un sistema de escritura donde podrán introducir y sostener varios grados de conciencia (sencilla y compleja) histórica colectiva. Redistribución de la inteligencia, se le llama así al pensamiento de diversas personas que pueden ser heredadas por una sola; por medio de la escritura consultar un libro, es decir, heredamos el conocimiento de muchos por el simple hecho de leerlos.

Esta ocasión nos tocó leer el libre de Derrick De Kerckhove “La piel de la cultura”; la dinámica en clase fue igual que las pasadas, es decir, todos participamos en comentar la lectura por capítulo.

Capítulo 1: Tecnopsicología. Dicho capitulo comienza con una pequeña introducción de Mcluhan sobre la sociedad del conocimiento y los efectos de la tecnología en el ser. Además, nos hablaba acerca del “fetichismo”, es aquel consumo excesivo, apegado a la tecnología (por ejemplo, somos dependientes de un celular). Por otro lado, nos habla sobre la “psicotecnología ” es lo que imita o extiende los poderes de nuestra mente; “psicológicos” son personas obsesivas con la tecnología; “tecnología” estudia los estados de la mente.

Capítulo 2: Televisión: imaginación colectiva. Este apartado es sobre que tiene que ver las imágenes en nosotros y en nuestros comportamientos, debido a las imágenes presentes en la televisión. La televisión habla al cuerpo no a la mente: trata sobre los censores conectados a un humano para ver los efectos que presenta por las imágenes presentadas en televisión. La Tv habla al cuerpo, no a la mente, es decir, el cuerpo reacciona a los estímulos. Nuestro sistema “neuromuscular” sigue a las imágenes, es decir, respondemos involuntariamente. Otro dato importante, es acerca de la mente, la cual utiliza medio segundo para reflexionar; el síndrome del medio segundo perdido, es cuando no terminamos de captar una cosa y nos llega otra; golpes por minuto, aquí nos dice que la Tv sabe retenernos y captar nuestra atención. Finalmente, nos habla de la submuscularización, que son las expresiones que vemos en televisión y las adoptamos, por ejemplo, adoptamos los gestos, modales, formas de vestir, etc.; nosotros no miramos a la Tv, ella nos mira a nosotros, es decir, no estamos concientes de la programación que nos presentará, pero ella, si conoce de su programación y sobre todo cómo reaccionaremos ante lo mostrado. Somos vulnerables frente a la tv, ésta es una ventana hacia el consumidor. Cabe mencionar, que no todo es culpa de la Tv, tiene que ver el contexto social o entrono en el que vivimos.


Capítulo 3: El programa alfabético. El alfabeto se relaciona tiempo y espacio a nuestras vidas. En los hemisferios derecho e izquierdo de nuestro cerebro, se encuentra nuestro pasado y futuro. Es el concepto más importante del ser humano, adoptó la mente, alma y cuerpo de todas las culturas humanas. Lo que vemos hacia nuestro lado izquierdo, lo percibimos una sola vez y lo que vemos hacia el lado derecho, lo percibimos por fragmento. Ver las cosas en perspectivas, es acomodarlas adecuadamente; la realidad está en movimiento; la perspectiva es selectiva y fiel, atrapa y ayuda a estudiar la realidad.

El pasado martes, finalizamos la lectura del libro de Jesús Galindo. A continuación, presento los puntos rescatables de cada capítulo.

Capítulo 8: Contextos ecológicos y sistemas de información y comunicación. El presente capítulos habla de lo estable (sistémicos) e inestable (enactivos), los cuales sirven de mediadores para la existencia de redes. Las redes son rígidas, estables o flexibles, dinámicas, estáticas, abiertas o cerradas, a su vez, moderan o traen la información (filtran la información). Por otro lado, nos habla del enfoque ecológico, en el cual existen tres niveles de configuración que son: sistémico, inactivo y reticular. Los sistemas de información son formas meméticas de la composición y organización social, mientras que los sistemas de comunicación son formas de conexión e interacción entre los sistemas de información (permiten que los memes se fortalezcan o debiliten).

Capítulo 9: Éste capítulo es muy corto, y similar al capítulo 7, por lo que mi explicación no será extensa. Lo poco que le pude entender debido a la explicación que dieron sobre dicho capítulo, es lo siguiente: nos habla de una comunidad de información, la cual nos habla de que tiene una sola manera de interpretar el mundo; sociedad de información a mención a la configuración, la cual nos dice que no cambia, sólo se adapta; respecto a la sociedad de comunicación nos dice que es la asociación de los pares que aun siendo diferentes pueden dialogar y acordar las formas de convivencia y por último tenemos a la comunidad de comunicación la cual hace referencia a la forma social de las comunidades virtuales.

Capítulo 13: Cibercultura de la investigación. Cultura: viene del latín, su primera significación del cultivo. Se compone de la raíz cultus, que significa cultivado y + ura, que significa acción o resultado de. Cibernética: viene del griego y de algún otro fondo indoeuropeo no del todo claro, y asociado al mar, a la navegación. Timonear, gobernar.

Siglo XX procesos de mando en sistemas, electrónicos, mecánicos y biológicos, y en cierto sentido lo sociológico. Cibercultura: estudio de los procesos de mando en sistemas que manejan, reparan, cuidan, promueven el conocimiento, la instrucción, el saber, la construcción de la vida social, biológica y mecánica.

La cultura de investigación cuenta con tres dimensiones sistemáticas: información, comunicación y conocimiento.

Lectura: “CIBERCULTURA: un mundo emergente y una nueva mirada” (capítulos 1-7)

El pasado martes, parte de mis compañeros de clase y la maestra Rocha, nos explicaron la lectura de Jesús Galindo acerca de “Cibercultura: un mundo emergente y una nueva mirada”. Dicha actividad creada por la maestra, me parece excelente, ya que podemos conocer la manera en la que nuestros compañeros perciben las cosas y lo mejor de todo es que se abre el espacio para dialogar y así, expresar nuestros puntos de vista.

Con lo anterior, me refiero a que la lectura no queda en el aire, sino tenemos la oportunidad de conversar y escuchar las diferentes opiniones y crear nuevo conocimiento.
Los compañeros encargados del primer capítulo no estuvieron presentes, pero la maestra se encargo de comentarlo y dar una pequeña introducción del libro.

Capítulo 1: Nos habla acerca del ejército zapatista, el cual, rompe con el eje vertical de los partidos políticos, y con ello se rompieron las estructuras y barreras de fenómenos comunicativos mediáticos. Por primera vez, se habló de una información democrática, debido a que el subcomandante Marcos (EZLN) se anunció por Internet, haciendo que miles de personas lo apoyaran, es aquí, donde se pasó de un mundo real a un mundo virtual, es decir, comienza la cibercultura. Cibercultura, son las representaciones simbólicas de todo lo que hacemos, es donde empezamos a percibirnos de manera diferente; se percibe el mundo, cultura, sociedad, etc., de manera distinta y a su vez se forma una nueva cultura.

Capítulo 2: Cibercultura y cibersociedad . este capítulo nos habla acerca del nivel de lectura en el que nos quedamos, es decir, nos conformamos con lo poco que entendí, con lo que ya sabemos, lo ya establecido y dejamos de avanzar e ir en busca de lo desconocido.
Hipertexto: rompe con lo que es la lectura, nos permite leer como se nos antoje. Además, no habla de que existe un contacto, podemos estar leyendo lo que una persona (sin importar distancia y tiempo) de escribe y podemos elegir que leer de su escrito.

Capítulo 3: Redes. Comunidad virtual y cibercultura. Redes: lenguaje de vínculos, son invisibles a lo fijo y visibles a lo móvil, puede ser fragmentada. También las redes pueden ser abiertas o cerradas. Redes abiertas: flujo complejo, pueden obtener información de otro sistema. Redes cerradas: son una comunicación más pequeña.

Capítulo 4: Del objeto percibido, al objeto construido. Nos habla de lo que es percepción, de cómo percibimos la realidad y de qué forma la construimos. Además, menciona que la percepción cambia al mundo, por el hecho de percibirlo de distinta manera y que uno de los elementos necesarios es la memoria, ya que por medio de ésta tenemos los recuerdos y vamos formando o creando formas y figuras (imágenes) nuevas. Finalmente, nos dice, que le objeto percibido es la opinión que tenemos sobre algo, mientras que le objeto construido es lo que es en sí esa cosa.

Capítulo 5: Construcción de una comunidad virtual. Este capítulo os dice que todos somos parte de las redes, pues todos nos comunicamos y de una red podemos abrir más (son infinitas). Nos habla del ciberespacio, que es una nueva dimensión del mundo, en él se ponen en escena viejos hábitos y prácticas, pero también, van apareciendo nuevas formas de vivir y convivir. Nos dice que las redes abiertas tienen más posibilidad de transformación y que las comunidades virtuales son comunidades de personas libres, en busca de sus pares, en busca de personas fines a ellos.

Capítulo 6: Internet y cibercultura. Jesús Galindo nos habla de las tecnologías como la ayuda necesaria para el ser humano, pero a su vez, nos dice que son una nueva forma de ocio. Muestra dos visiones de internet: la primera nos dice que es la nueva relación humana y la segunda se refiere a la modificación de la sociedad.
Comparto la opinión con el autor, ya que en varias ocasiones no le damos el uso correcto al Internet, no dedicamos a pasar el tiempo y es a lo que Galindo se refiere, al mal uso que le damos al Internet.

Capítulo 7: Redes y comunidades virtuales. Nos habla del ciberespacio, como mundo que nos falta explorar, y describe tres: el mundo real (lo que percibimos), el Internet (extensión de nuestra vida diaria) y por último, el hipermundo un mundo complejo que asume a los otros dos. Por otro lado, nos define cuatro conceptos que son: comunidad de información, sociedad de información, sociedad de comunicación y comunidad de comunicación. El primer concepto hace referencia a la única manera de interpretar el mundo; el segundo es sobre la configuración, la cual no cambia, se adapta; el tercer concepto es la asociación de los pares que aun siendo diferentes pueden dialogar y acordar las formas de convivencia y por último, forma social de las comunidades virtuales (la transición de la sociedad de información y comunicación corresponde al ciberespacio e hipermundo).